Le mot du Directeur
Strasbourg, Rentrée 2012
Cher Internaute,
Toi qui découvres ce site pour la première fois, prends le temps de le parcourir, car il contient les secrets et les trésors d’un établissement scolaire aux multiples facettes. les fondements de notre école, ses racines, son projet ancré dans une vision chrétienne, œcuménique et ouverte à tous. "La Doctrine Chrétienne" est un Etablissement Privé sous-Contrat d’Association avec l’Etat, sous tutelle congréganiste, qui fonde son action et son rayonnement sur un projet éducatif déjà bien rôdé. Les nombreuses applications qui découlent du projet éducatif comme la pédagogie de proximité de l’élève, l’innovation dans les méthodes, le sens de la personne, l’ouverture au monde, sont autant de liens avec le
En effet, de la Maternelle à la Terminale, « la Doc » est d’abord un formidable lieu de vie qui accueille tous les jours, dès 7h30 le matin, des cohortes d’enfants et de jeunes qui viennent avec plaisir et confiance dans un établissement exigeant et performant. Chaque jour tu seras invité à entrer de plein pied dans la connaissance, la compréhension et l'apprentissage, à découvrir, partager, appréhender les savoirs et les savoir-faire, à grandir et vivre tout simplement ta vie de jeune ; quelle aventure riche et passionnante !
Ce site te fera découvrir...
Projet Diocésain de l'Enseignement Catholique d'Alsace promulgué par Monseigneur Grallet, le samedi 26 septembre 2009, à la cathédrale de Strasbourg.
Chers Parents,
Vous qui connaissez déjà notre maison, ou allez bientôt y inscrire un enfant, je me propose de vous donner quelques éléments des nouveautés pour cette rentrée 2012.
Les objectifs pédagogiques sont régulièrement revus et s'articulent autour de grands axes, comme par exemple :
1/ Projet 6ème
L’accueil dans l’entrée au Collège et une stratégie de suivi des jeunes dès la 6ème, se sont imposés de manière à optimiser le temps passé à l’école. Après un temps d’intégration, les élèves ont reçu des conseils sur le plan de la méthodologie, de la régularité et de l'effort. Des exigences sont en effet nécessaires pour bien gérer la scolarité du collégien et entrer dans une logique de travail personnel dès la classe de 6ème. les professeurs principaux verront les classes toutes les semaines et bâtiront, en lien avec leurs collègues, un comportement collégien. Ce dernier, basé sur le respect mutuel, encourage la nécessaire entraide qui participe à l’adage de l'établissement : "tous appelés à réussir". Parallèlement, les professeurs de français et de mathématiques travaillent avec des groupes plus restreints, afin de mieux cerner et suivre les progressions tout en proposant des approches différenciées dans des groupes à hétérogénéité modulée, à la manière du modèle finlandais. Ces innovations pédagogiques sont régulièrement soumises à évaluation et évoluent de manière à s'adapter au mieux à la réalité des jeunes d’aujourd’hui.
Pour cela...
2/ Nouvelle approche des langue
Devant les difficultés traditionnellement rencontrées dans notre pays pour l’apprentissage des langues, nous proposons une alternative résolument moderne et originale qui vise à développer le travail des élèves à l’oral et leur investissement personnel dans la pratique langagière. Concrètement, une équipe de professeurs volontaires s’est formée à l’utilisation de logiciels "son" et des appareils permettant l'enregistrement et la restitution de textes parlés dans les différentes langues, à savoir : allemand, anglais, italien et espagnol.
Les élèves gagnent en autonomie et continuent leur travail à domicile en prolongement des cours, tout en développant des compétences orales grâce aux nouvelles technologies.
dans un processus sur trois ans visant à développer un label de qualité dans le domaine de l’apprentissage des langues, vecteur essentiel pour l’avenir de nos jeunes. Parallèlement, les élèves du Primaire, du CP jusqu'au CM2, pourront bénéficier d'un atelier d'initiation à l'anglais complémentaire à l'enseignement de l'allemand prodigué depuis le CP, ainsi que d'un atelier d'initiation au coréen. Gageons que nos élèves se laisseront rapidement prendre au jeu et en profiteront pleinement.
L’établissement s’est engagé...
3/ L’approche informatique pour tous
L’utilisation des TICE a fait son entrée dans la plupart des matières par l’utilisation en direct des ressources internet pour l’histoire par exemple, mais aussi les sciences, etc… Ceci suppose une nouvelle approche du cours, de sa préparation et bien évidemment des installations multimedia.
nous avons développé un programme qui permet de revoir progressivement toute la logique de la transmission du savoir à nos élèves et résoud en plus les problématiques liées à la surcharge des sacs d'école pour les plus jeunes élèves.
Sur ce point...
4/ La réforme du lycée
La réforme du lycée atteindra sa dernière phase à la rentrée 2012 en touchant le niveau Terminale. En lien avec nos partenaires, l'offre des enseignements d'exploration de Seconde est particulièrement riche autant dans le domaine des humanités, des sciences ou de l'art :
- LV3 Espagnol et Italien
- Latin
- Littérature et Société
- Méthodes et Pratiques Scientifiques
- Sciences et Laboratoire
- Initiation aux Sciences de l'Ingénieur
- Arts Visuels
- Arts du Spectacle
- Arts du Son.
Tous ces enseignements sont compatibles avec nos sections européennes allemand, anglais et italien ainsi qu'avec l'option LCR (langue et Culture Régionale) qui connait un essor particulier grâce au développement de l'apprentissage du dialecte alsacien assuré par des professeurs dialectophones volontaires. à une nouvelle philosophie de l'accompagnement des élèves qui s'impose progressivement sur les trois niveaux. Les professeurs continuent de faire évoluer le dispositif en Seconde et en Première en intégrant un travail interdisciplinaire très varié et complet reposant sur le partage de compétences communes à différents enseignements. Sur ces niveaux, les premières semaines sont plus particulièrement consacrées à des séquences de méthodologie, de diagnostic, d'auto-évaluation et de soutien. Ce nouveau dispositif oblige l'élève à faire le point plus régulièrement sur son travail et à rendre compte de son avancée lors des entretiens individuels qui jalonnent l'année. Ainsi tous les élèves de 2de seront reçus au mois d'octobre, par un des professeurs impliqués dans le dispositif et qui deviendra son tuteur, adulte de référence auquel l'élève pourra toujours s'adresser jusqu'à l'obtention de son baccalauréat. Un carnet de bord, véritable fil rouge pour la réflexion, la connaissance de soi et l'élaboration de son projet personnel et d'avenir, accompagnera l'élève tout au long du lycée. Les entretiens seront reconduits à l'issue des congés de Noël et tous les élèves de 2de sont convoqués au conseil du 2ème trimestre. Enfin les séquences hebdomadaires d'accompagnement personnalisé deviendront plus ciblées au 3ème trimestre de manière à répondre au besoin des élèves en fonction de leur souhait d'orientation. En classe de Première et Terminale, les apports sont davantage axés sur les spécificités des séries.
La réforme du lycée conduit...
Chers élèves,
Vous qui connaissez l’investissement de vos professeurs et leur formidable dévouement, ou vous qui allez rejoindre notre établissement l’année prochaine, soyez fiers d’appartenir à la "Doctrine Chrétienne" et sachez pleinement profiter de cette chance. Les résultats très honorables de vos camarades de ces quinze dernières années, autant pour le Brevet que pour le Baccalauréat, positionnent notre établissement dans les 5 meilleurs collèges et les 5 premiers lycées de notre département (tout établissement confondu).
Je vous souhaite à tous...
Alors à vous tous, cher internaute, chers parents, chers élèves je souhaite une lecture et une découverte régulière de notre site. Ce dernier régulièrement revisité, saura s’adapter aux besoins nouveaux, et vous procurera une vitrine bien remplie de toute la Vie de notre établissement.
Bien cordialement,
François FREY
Chef d’Etablissement Coordinateur